Taller Educación Popular
A partir del día 12 de Julio se tuvieron 7 encuentros sobre educación popular facilitados por una compañera educadora especializada en trabajo y fortalecimiento de grupos.
El ciclo de talleres, con el titulo “Esfuerzo, desafíos, preocupaciones y utopías en la educación” contó con la participación activa de 18 personas.
En el primer encuentro se definió colectivamente el papel de los educadores, la función social de la educación, el concepto de educación popular y de educación libertaria. Ese primer momento fue también determinante para la emersión de las expectativas y las necesidades de los/las participantes. Justamente en base a esto, en el II encuentro fueron propuestos tres posibles ejes en base a que se hubiera desarrollado el taller: la posibilidad y los límites de la educación popular en las escuelas, de la educación libertaria/popular en un contexto alternativo (escuela autonomía) y la educación popular en los barrios u otros espacios extraescolares. El grupo decidió trabajar sobre este ultimo eje, definiendo la educación popular como la promoción del protagonismo, el fortalecimiento de espacios colectivos, el desarrollo de la organización y de la autonomía de grupos, de una conciencia solidaria, la promoción de la movilización popular y el “des-aprendimiento” de la impotencia y de la pasividad hacia el aprendimiento de la esperanza como sentimiento de poder influenciar y cambiar. Además se subrayaron entre las características de la educación popular: el punto de partida que es lo concreto, la realidad así como es vivida y percibida por las personas (sus necesidades, intereses, problemas), el énfasis continuo en la participación real y activa de las personas (incluyendo la evaluación), y el enfoque en el desarrollo de las capacidades relacionales, comunicativas, decisionales y participativas.
A lo largo del recorrido se hicieron trabajos en grupos y simulaciones que acompañaron el descubrimiento de las etapas de un proceso de Investigación/Acción participativa y de los factores que influyen en la eficacia y en la organización de un grupo. Se trabajo también sobre el proceso de comunicación, gestión de conflictos, promoción de la colaboración y toma de decisiones. Además los/las participantes experimentaron la planeación de algunos momentos de la Investigación-Acción y el papel de conductor/facilitador de grupos. Para finalizar se presentaron algunas técnicas que promueven la expresión y definición colectiva de problemas y se experimentaron algunas técnicas del Teatro del Oprimido.
Para quien estuviera interesado podrá encontrar las memorias del taller en la Biblioteca Popular 19 y 20 de Diciembre en la Asamblea.
(Deciembre 2007, Boletin de Asamblea)
